وقال عمر أحمد عبد الشافي، الطالب بقسم الميكاترونكس، بكلية الهندسة جامعة النيل، إن أهداف  I tropel e هي تقديم الدعم الفني والتقني للطلاب والتلاميذ في مرحلة ما قبل الجامعة، بما في ذلك المرحلتين الإبتدائية والإعدادية، وطبيعة البرامج ذات صلة بالذكاء الاصطناعي والروبوت والبحث العلمي وأيضا البرمجة، ومن الصعوبات التي واجهاتنا في تعليم الذكاء الاصطناعي هو السن الذي نقوم بتدريبه، فهناك صعوبات في تدريب الأطفال على البرمجة ونعتمد في أسلوب تدريبهم على الفيديوهات، لكن هذه المشكلة تتراجع مع الأعمار الأكبر التي تبدأ من 10 سنوات فما فوق، والحقيقة أن الطالب يتعلم مهارات عديدة وكثيرة من هذا البرنامج، فالفكرة من تدريبات الروبوتكس عموما ليس مجرد تنمية الذكاء عند الطفل لكن هي أيضا تنقل للطلاب مجالات جديدة أيضا وهي مجالات المستقبل، فضلاً عن تنمية المهارات الشخصية الخاصة بالشاب أو الطفل عند دخوله مسابقة أو أن يتعلم حاجة جديدة في الـ Technical Skills  أو المهارات التكنولوجية، فضلا طبعا عن مهارات أخرى خاصة بالتفكير النقدي، ومهارات العرض، والأهم من ذلك هو حسن استغلال أوقات الفراغ بدلا من الجلوس على الموبايل وألعاب الفيديو.